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当前幼儿园教学的主要误区汪刘生，詹启东近年来，我国幼儿园教学改革进展较快，成绩不小，但在改革过程中，有些做法和措施与学前教育科学和儿童心理发展规律背反，使学前教学步入误区。本文拟从理论上对这些误区进行归类分析，并对学前教学如何走出误区步上正轨，提出一...
当前幼儿园教学的主要误区
【摘 要】
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当前幼儿园教学的主要误区汪刘生，詹启东近年来，我国幼儿园教学改革进展较快，成绩不小，但在改革过程中，有些做法和措施与学前教育科学和儿童心理发展规律背反，使学前教学步入误区。
【机 构】
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安徽师范大学教育系,江西新余师范学校
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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1995年1期
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