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本文指出《物理教学》2020年第10期《物理试题命制应注意数据自洽性》一文中的一道试题的分析错误,并给出正确解答.在此基础上讨论了该试题的特征,并从实践角度论述了如何发挥潜在的教学价值.
深刻理解试题特征发掘潜在教学价值——兼对《物理试题命制应注意数据自洽性》的匡正
【摘 要】
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本文指出《物理教学》2020年第10期《物理试题命制应注意数据自洽性》一文中的一道试题的分析错误,并给出正确解答.在此基础上讨论了该试题的特征,并从实践角度论述了如何发挥潜在的教学价值.
【机 构】
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西安市第八十五中学 陕西710061
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2022年1期
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