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童谣在我国传统的文化体系中,所展示的内容不仅意味深远,还具有深厚的文化底蕴,如地方劳动文化以及家乡特色等。在新时期的教育背景下,不仅需要集合其特性进行应用,还需根据实际的教学情况进行相应的改变,以保证童谣教学模式的质量性。
创新童谣教学模式,调动幼儿游戏兴趣
【摘 要】
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童谣在我国传统的文化体系中,所展示的内容不仅意味深远,还具有深厚的文化底蕴,如地方劳动文化以及家乡特色等。在新时期的教育背景下,不仅需要集合其特性进行应用,还需根据
【机 构】
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南通市通州区赵甸幼儿园;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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