【摘 要】
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随着新课改的不断推进,传统的课堂教学方式面临着巨大的挑战,"粗暴单向传授"的教学方式越来越无法适应时代的要求。如何最大程度地发掘学生的潜力,让他们都能够获得真正的发
【机 构】
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江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校,
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随着新课改的不断推进,传统的课堂教学方式面临着巨大的挑战,"粗暴单向传授"的教学方式越来越无法适应时代的要求。如何最大程度地发掘学生的潜力,让他们都能够获得真正的发展和进步,是值得探究的一个重要话题。本文从物理教学实践出发,提出了在初中物理课堂教学中使用差异法教学的有效途径,让每个学生都能获得良好的发展,从而提高物理教学效率,同时也期能够为以后的物理课堂教学提供一点启发和建议。
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