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生活化的地理教学模式使得初中生不再机械、被动地学习地理理论,而是让学生走向社会,走向生活,在生活中学习地理规律和理论。教师利用生活中的相关资源,激发学生学习地理知识的兴趣。教师在课堂中创设生活化的情景,把单调的地理知识转化为具体可感的生活情境,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活。
初中地理生活化课堂的思考和实践
【摘 要】
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生活化的地理教学模式使得初中生不再机械、被动地学习地理理论,而是让学生走向社会,走向生活,在生活中学习地理规律和理论。教师利用生活中的相关资源,激发学生学习地理知识
【机 构】
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江苏省南通市通州区平潮实验初中
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年29期
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