【摘 要】
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在小学教学阶段培养学生的动手实践操作能力有非常重要的作用,一方面,通过课堂上动手实践操作的安排,能够让同学们在短时间内快速地把自己的注意力集中在课堂上,促进小学数学课堂焕发出新的生机与活力;而另一方面,在教材中给出的“动手做”模块的设计,也是为了让同学们能够在掌握基本的知识概念的基础之上,提高自己的动手实践操作能力,数学这门学科不仅仅是文字与符号的呈现,动手实践操作更有助于同学们思维的拓展,对学生未来的学习和成长都有非常重要的意义.
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在小学教学阶段培养学生的动手实践操作能力有非常重要的作用,一方面,通过课堂上动手实践操作的安排,能够让同学们在短时间内快速地把自己的注意力集中在课堂上,促进小学数学课堂焕发出新的生机与活力;而另一方面,在教材中给出的“动手做”模块的设计,也是为了让同学们能够在掌握基本的知识概念的基础之上,提高自己的动手实践操作能力,数学这门学科不仅仅是文字与符号的呈现,动手实践操作更有助于同学们思维的拓展,对学生未来的学习和成长都有非常重要的意义.
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