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加德纳的多元智能理论认为智力是每个人不同程度地表现在生活各个方面的能力,智能的结构是多元的.教育的宗旨就是关注个体智能的差异性,促进其潜能的开发.智能的多样性无疑为因材施教提供了坚实的理论基础,并从新的视角丰富和发展了因材施教的思想体系.依托多元智能理论,我们可以从教学形式、课程的设置及评价等方面实践因材施教.