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眩晕疾病是神经内科门急诊工作的常见病及多发病,其精准诊治涉及多个学科,给临床医师带来诸多挑战。如何利用日常工作中丰富多样的病例资源帮助临床医师更加合理、高效地进行眩晕疾病的临床教学工作,是当下临床教师面临的关键问题和难点问题。文章就病例视频教学法的特色和优势做了介绍,并初步探讨了病例视频资料的来源、质控以及在眩晕疾病临床教学中的应用体会,以期进一步提高神经内科医师在眩晕疾病方面的临床教学水平。