【摘 要】
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以往的小学数学教学通常为了培养学生的计算能力而将教学重点放在了精算上,也就是计算结果必须精准、计算流程必须规范、计算方法必须合理。这种教学模式虽然能有效提高学生
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以往的小学数学教学通常为了培养学生的计算能力而将教学重点放在了精算上,也就是计算结果必须精准、计算流程必须规范、计算方法必须合理。这种教学模式虽然能有效提高学生的数学能力,但却在学生思维灵活性的培养上产生不利影响,常常面对一些一眼就能看出结果的数学题仍然需要进行一系列繁琐的计算。在教学中培养学生的估算能力,不仅在面对一些简易计算题时能够迅速获得答案,同时在一些较为复杂的应用题解题上,也能够帮助学生明确答案区间和计算思路。
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