论文部分内容阅读
摘 要
初中数学教学策略探讨
【摘 要】
：
摘 要人们经常说，学好数理化，走遍天下都不怕。所以如今无论是国家还是师生都十分重视理科知识的教育，在理科知識教学中，数学知识的相关教学是重中之重。但是在调查过程中发现，初中阶段的数学教学效率不佳，许多老师受以往教学理念影响较严重，有些老师只局限于教材本身，使学生逐渐丧失学习兴趣。此外初中阶段的学生抽象概括能力较弱，数学知识较为零散，部分老师对于这种现象也是束手无策。为提高学生学习能力，培养学生核心
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年31期
其他文献
摘 要在“互联网 教育”的教育背景下，对于初中生的英语教学提出了更高的要求。作为英语老师应该不断地创新教育方式和教学理念，并要结合当下的互联网技术进行辅助式教学。口语教学又是初中英语教学中极为重要的环节，也是提高学生听说能力和表达能力的有效方式。所以在初中教学的过程中，老师应该结合“互联网 教育”的方式时刻关注学生有关单词发音语音语调的练习，从而提高学生的口语能力。 关键词初中英语;互联网教育;
摘要 在现代社会中，互联网的渗透使得人们越来越离不开信息技术了，在初中的教学中，信息技术一直是作为副课而存在的，其作用时常被忽视，而在教学中，教师们也时常会发现学生们对于课堂的热情不一定是对课堂本身的。教学策略的变更便是教师们要思考的了。在实际的教学中，由于近年来的素质教育，笔者认为在教学时可以添加团队合作的元素，从而保证学生们的全方位发展，本文便论述了小组合作教学在初中信息技术课堂中的应用。
摘要 在新课改不断推进落实的过程中，数学教学在现如今初中阶段也开始思考如何改变以“填鸭式”式传统的教学，如将贯彻落实“以人为本”思想提升到一定的高度给予重视，积极实现“以生为主”的有针对性的数学教学活动。 关键词 问题导学;初中数学;具体应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0059-02 在教育改革的过程中，不少初中院校和数学教师开始思考
摘 要在对小学进行教育的过程中，语文教育是很重要的一部分，并且对学生们日后的学习和生活都有着重要的影响作用。课堂是孩子们学习知识的重要场所，语文老师应该负起自己的职业责任、充分利用好课堂，在小学语文课堂上巧设优质问题、让教学环节层层深入，从而创设出灵活生动的语文课堂、提高小学语文课堂的教学质量。本文将针对如何巧设优质问题和研磨灵动课堂这两个问题进行探讨和分析。 关键词小学语文;优质问题;灵动课堂
摘 要小学班主任怎样从班级日常生活管理方面进行班级管理活动，即一位班主任运用什么方法、采取什么手段对班级进行管理，才能使班级成员得到良好的发展，实现班集体的良好建设。本文对此进行了阐述。 关键词班主任;班级管理;管理艺术 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）31-0050-02 在班集体建设中抓好日常行为规范遵守，全面地加强学生日常行为规范的教育
摘要 学生的积极参与是保证课堂教学质量的必要条件，而传统教学中的“填鸭式”教学模式难以使学生主动参与到课堂教学当中，这也是违背新课改下“以学生为主体”的教学理念做法。因此，作为一名新时代下的小学数学教师，应当想方设法增强学生的课堂参与意识，使学生在主动参与的过程当中逐渐爱上数学，以达到提高小学数学的课堂教学质量的目的。 关键词 小学数学;参与度;复习旧知;联系生活;信息技术 中图分类号：G62
摘 要 幼儿的绘画是早期艺术培养中的重要内容之一，也是想象力培养发展的重要方式。绘画教学在幼儿园日常教学活动中也处于举足轻重的位置。笔者在幼儿园绘画教学中积极导入陶行知先生的教育思想，取得了较好的成效。在此结合幼儿园绘画教学的实际案例，将兴趣激发法、师生互动法、赛事竞争法、阳光评价法、道德渗透法这五个方面来总结以陶行知教育思想优化幼儿绘画教学的具体策略。 关键词 陶行知教育思想;幼儿绘画教学;策
摘要 目前，在很多小学英语作业存在的问题是：形式一成不变的抄单词、抄句子让学生感到乏味;千篇一律的抄写难以做到因材施教;作业全部检查、面批面改几乎是不可能的。课后作业是课堂内容的补充和延伸，要能让学生感兴趣，照顾到不同层次的学生，使每个学生都能享受到成功的喜悦、有所收获，对有效课堂起到良好的辅助作用。 关键词 小学英语作业;兴趣;梯度;有效;实践;应用;交流平台 中图分类号：G622 文献标识
摘 要语文在小学阶段的学校教育工作当中扮演着相当重要的角色，在学生人文素养、生活常识的提升与积累方面起着至关重要的推进作用。其重要性由此可见一斑。因此，教师务必肩负起教好语文，并引导学生学好语文的重担。但在教学的过程中，很多教师却发现学生不能够在语文学习的过程中投入足够的精力与热情，导致教学工作难以深入开展。那么，教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，提升教学效率与质量，构建高效课堂，以取得更