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目前,随着我国教育改革事业的不断发展,小学阶段的教育受到越来越多的关注。小学思想品德教学与其教材之间存在着密切的关系,为了进一步提高小学思想品德教学的水平,结合实际教学情况深入研究教材的内容的过程中,必须坚持儿童视角的价值取向。本文将简要分析,小学思想品德教材的儿童视角方面的内容,旨在更好的促进小学思想品德教学质量的进一步提升。