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目前的职业学校大部分学生的文化底子比较薄，而且学生从实习阶段开始就直接参加生产劳动。如果在校阶段没有较全面的身体素质和掌握一定的专业技能，将不能适应社会生产劳动强度的要求。在当前全国亿万学生开展“阳光体育活动”——每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子的理念下，职业学校的体育课堂教学的质量对学生具有很大的现实意义。文章就如何因材施教进行体育教学适用性改革，提出了相应的应对策略。