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研究性教学不仅是教学模式和方法的转变，更是教育理念的根本变革。本文将研究性教学模式应用到高等数学课程中，从教学内容、教学方法和教员角色定位三个方面具体阐述实施的过程，以期推进军队院校的研究性教学。
高等数学课程研究性教学模式的探讨
【摘 要】
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研究性教学不仅是教学模式和方法的转变，更是教育理念的根本变革。本文将研究性教学模式应用到高等数学课程中，从教学内容、教学方法和教员角色定位三个方面具体阐述实施的过程
【机 构】
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第二炮兵工程大学理学院 陕西 西安
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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陕西省教育厅科研计划项目资助;
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