成长型思维是一种认为人可以通过努力改变智力或能力的思维模式,对人的成长具有积极作用。在课堂教学中,教师可以通过优化课堂反馈培养学生的成长型思维。指向成长型思维培养
<正> 关于色彩词的附加意义,以往较多的注意它的象征义。然而色彩词的附加意义远不是象征义所能完全概括得了的。对于高度凝炼的诗歌语言中的色彩词,尤其需要作更细致的分析
采用国标及药典方法分别对不同生长阶段的鲜马齿苋水分及总黄酮含量进行分析,测试分析结果表明:马齿苋全草、茎及叶水分含量随着生长期的延长均逐渐降低,变化不显著;马齿苋全
在教育国际化背景下,不少高校开始探索中外合作办学之路。微留学可以让学生体验国外学校的特色课程、当地文化和生活方式,为将来留学做准备。学生在微留学过程中,存在语言、
新时期的素质教育教学要求教师以学生为主体创新小学语文教学。本文从创新小学语文教学的释义及必要性、新时期小学语文要创新教学理念、创新新时期小学语文教学方法等三个方
课程思政是我国高等教育发展的必然产物。怎样在卫生类高职院校英语课程中实施课程思政是值得思考的问题。只有找到了正确的途径和方法,在潜移默化中培养学生正确的人生观、
家风不仅是家庭成员文化底蕴的积淀,更是社会发展进步的阶梯。立足于家庭伦理观的视域下,探索其与现代家风建设的逻辑关系,不难发现,家庭伦理观中的子孝父慈的待亲原则、相敬
随着网络时代的发展,在大学生交流中出现了一种极受欢迎的网络“语言”——网络表情包,网络表情包的不当使用会给学生造成心理和思想上的伤害,辅导员利用表情包进行思想政治
<正> 自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉,醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,
以美国印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯（IUPUI）为例，阐述了该校化学与化学生物系教师通过将在研课题下放到学生的实验课程，让学生都有机会接触到最前沿的科研项目这一过程，使