【摘 要】
:
教师的教育实习,作为联系教师教育中的理论学习与未来教学实践的重要纽带,是教师教育课程中的必要组成部分,也是教师的专业社会化与专业发展的关键阶段。荷兰乌特勒支大学的"
【机 构】
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东北师范大学国际与比较教育研究所;
【基金项目】
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吉林省教育科学“十一五”规划课题《中外教师教育实习理念与制度的比较研究》(项目批准号:GH0593);全国教育科学“十一五”规划课题《高质量教师培养中教育实习的构建与实施的实证研究》(项目批准号:DIA080115)
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教师的教育实习,作为联系教师教育中的理论学习与未来教学实践的重要纽带,是教师教育课程中的必要组成部分,也是教师的专业社会化与专业发展的关键阶段。荷兰乌特勒支大学的"现实主义"教师教育实习模式,以傅乐的教师关注理论为基础,重视教育实习与理论学习的紧密融合,大学与中小学指导教师的合作督导,以及实习教师的反思能力的培养等,这些对我国的教师教育实习都会有所启示与借鉴。
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