合作研究、协调成本与知识增长

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已有的文献在研究学术合作的影响因素时,大都忽略了协调成本的重要作用。本文详细地研究了知识生产中的协调成本问题,通过建立经济模型研究了学术研究最优的合作水平及其与协调成本的关系。在此基础上,通过建立动态的两部门模型研究了知识增长和经济增长的问题。研究表明:协调成本的增加会降低均衡的知识增长率和经济增长率;反之亦然。最后,本文为降低中国学术合作的协调成本提出了初步的政策建议。
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2004年6月21日,1993年诺贝尔经济学奖得主罗伯特·威廉·福格尔(Robert W.Fogel)在北京大学百年大讲堂作了题为“经济增长性质的变革”的演讲。这是北京大学中国经济研究中心(CCER)为庆祝成立10周年举办的“站在巨人的肩上——CCER成立10周年诺贝尔经济学奖得主演讲系列”继Robert A.MundeU, James J. Heckman和Vernon L.Smith之后第四场。
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自工业革命以来,人类社会经历了从单纯经济增长到综合增长的转变。可持续发展思想的提出,确定了人类社会发展的新模式。从系统学角度看,增长与稳定之间的关系对于发展是否具有可持续性有着至关重要的作用。通过分析发展的机理,明晰了发展与增长的区别和联系,探讨了稳定在发展中的重要作用,并在此基础上指出当前可持续发展理论研究局限于“可持续增长模式”,而不是真正意义上的“可持续发展模式”。
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为进一步打开中国学生留学之门,在李政道教授的推动下,1981年建立了中美联合培养物理类研究生计划,即CUSPEA(China—United States Physics Examination and Application)项目。随之十年来,先后选派近千名留学生赴美攻读学位。1983年和1984年5月李政道教授先后致信国家领导人谈到,在美国的CUSPEA的优秀学生取得学位以后将陆续回国,如何妥善安排工作使他们继续发展和成长为中国极需要的高科技人才是一个紧急的问题。李政道教授建议借鉴国外培养年轻高级人才的
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