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双语师资培训中，语言学习的决定因素是受训教师本人，培训过程中的外部条件只有符舍受训教师的特点和需求即内部动机时，才能发挥其应有的作用。
新疆少数民族中小学双语师资远程培训中受训教师自主学习能力探讨
【摘 要】
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双语师资培训中，语言学习的决定因素是受训教师本人，培训过程中的外部条件只有符舍受训教师的特点和需求即内部动机时，才能发挥其应有的作用。
【机 构】
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新疆教育学院数学与信息技术分院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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本文由新疆维吾尔自治区科技厅新疆少数民族科技人才特殊培养项目（200623101）“基于网络环境下的新疆少数民族双语师资培训模式研究”课题赞助.
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