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共读·共情·共育“有氧”生活——小学大阅读的认知初探
共读·共情·共育“有氧”生活——小学大阅读的认知初探
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tju515
【摘 要】
:
文章认为“空壳化”生活教育是导致当前中小学生生活理想“低俗化”的原因之一,在此基础上挖掘出“大阅读”的实际内涵,弥补学生空壳化生活的缺憾,探索一个以“大阅读命运共
【作 者】
:
陈桂虹
【机 构】
:
厦门海沧区教师进修学校附属学校
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2019年9期
【关键词】
:
大阅读
共育
“有氧”生活
认知初探
【基金项目】
:
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题(课题编号:FJJKXB18-443)
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文章认为“空壳化”生活教育是导致当前中小学生生活理想“低俗化”的原因之一,在此基础上挖掘出“大阅读”的实际内涵,弥补学生空壳化生活的缺憾,探索一个以“大阅读命运共同体”为发展源头的践行机制,从根本上提升学生健康生活的水平与品质。
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