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<正>一、板书课题。直接导入1.师:今天我们一起学习一篇文章《黄河的主人》。(出示课件并板书课题:黄河的主人)2.生(齐读):"黄河的主人"。(书空课题)师:干脆利索不拖腔,再读一次。生(齐读):"黄河的主人"。二、初读课文,整体感悟
苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 《黄河的主人》教学实录及评析
【摘 要】
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<正>一、板书课题。直接导入1.师:今天我们一起学习一篇文章《黄河的主人》。(出示课件并板书课题:黄河的主人)2.生(齐读):"黄河的主人"。(书空课题)师:干脆利索不拖腔,再读
【机 构】
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枣庄市实验学校;
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2013年07期
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