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情境教学法是高校思想政治理论课进行有效教学的重要方法.情境教学法因其有形、有意、意境广远等特点,且符合思想政治理论课的课程特点和大学生的认知规律,而逐渐被引入高校思想政治理论课的课堂上.以《思想道德修养与法律基础》课为例,提出了实施情境教学法的主要方式包括：用问题教学创设情境;用“艺术作品”创设情境;用“语言描述”创设情境;用“亲自参与”创设情境.