【摘 要】
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<正>时下,文化立校,文化兴校的理念已获得广泛的认同。然而伴随着建场馆、树标语、重包装等如火如荼的校园文化建设热潮,缺乏个性特色,同质化严重,内涵动力不足,缺乏凝聚力、
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<正>时下,文化立校,文化兴校的理念已获得广泛的认同。然而伴随着建场馆、树标语、重包装等如火如荼的校园文化建设热潮,缺乏个性特色,同质化严重,内涵动力不足,缺乏凝聚力、传承性等问题也显而易见。如何使学校文化建设不流于形式,使之能为学校发展提供源源不绝的强大动力,是我们必须直面的问题。有着近千年厚重历史的芜湖十二中,几经沧桑巨变,近年来在继续创造辉煌的同时,我们也清醒地认识到运行机制的惯性、教职员工的惰性等诸多沉疴已然成为制约学校发展的瓶颈。在硬件基本具
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