论文部分内容阅读
目的通过不同给药时程,观察托吡酯（TPM）对幼鼠认知功能影响;并探讨可能发生机制。方法健康将10日龄Sprague-Dawley（SD）大鼠60只（雌、雄不分）随机分为4组：短程对照组10只、长程对照组10只、TPM短程组20只及TPM长程组20只。TPM短程组及长程组均给予TPM 40mg/（kg.d）灌胃;对照组给予等体积0.9%氯化钠溶液灌胃。满时程后运用Y-型迷宫观察各组大鼠的学习记忆能力变化和病理学改变,并用免疫组化法检测5-羟色胺（5-HT）和γ一氨基丁酸（GABA）表达。结果 TPM短程组与