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对于普通高等院校音乐专业学生来讲，音乐基础理论知识是音乐学习者必须掌握的基础工具。它作为一门“工具”性的学科，对其它音乐理论知识的学习具有重要的基础作用。但近几年以来，许多的高等院校的入学取消了对它的测试，这种放宽性的招生政策，对音乐学生的学习产生了很大的弊端。本文探讨的问题是乐理学习在高考中存在的必要性研究。