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随着社会的发展和进步,我国教育部对于农村教育教学效果更加重视,目前我国农村由于各种因素的影响小班额课堂现象逐渐明显,这种形势下对于农村教师的教学工作提出了更为严格的要求.尤其对于数学课堂来说更为明显,数学对培养学生思维具有重要作用,如何结合学生心理发展特点与实际情况制订科学的、合理的数学分层教学策略成为目前农村学校关注和重视的重要问题.本文详细阐述了现阶段农村小学小班额数学分层教学的主要方式,希望能够为相关研究人员提供参考和借鉴.