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追溯、考察学习(“学”)的源始意义，揭示出学习的本真含义首先在于一种境界，它与人生有着直接的联系；与近现代生存模式相对应的流俗学习观与近现代生存模式一样，都有着诸多弊端，需要加以克服；最后讨论如何进行本真的学习。
学之境——对一种本真学习观的探讨
【摘 要】
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追溯、考察学习(“学”)的源始意义，揭示出学习的本真含义首先在于一种境界，它与人生有着直接的联系；与近现代生存模式相对应的流俗学习观与近现代生存模式一样，都有着诸多弊端，需
【机 构】
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河南师范大学政治与管理科学学院
【出 处】
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河南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2002年3期
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