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目的：了解大学生生命教育知识、态度、行为现状及其影响因素,并提出相应策略。方法：运用分层随机抽样法,采用自编问卷对温州市3所高校的600名学生进行问卷调查。结果：温州市大学生知识、态度与行为的平均得分（x±s）分别为11.58±4.75、8.83±2.00、5.09±1.07;性别、户籍所在地对大学生的生命观有影响（P〈0.05）;学生是否为医学生对大学生生命教育的知识、态度有影响（P〈0.05）;学校、年级对大学生生命教育的知识、态度、行为存在影响（P〈0.05）