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本研究采用分层随机抽样的方法对研究对象进行调查。从结果分析中可以看出（1）化学职前教师情境教学能力整体欠缺。（2）女性情境教学能力水平比男性略高，但差异达不大。
职前化学教师概念教学能力的现状调查研究——以情境教学能力调查为例
【摘 要】
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本研究采用分层随机抽样的方法对研究对象进行调查。从结果分析中可以看出（1）化学职前教师情境教学能力整体欠缺。（2）女性情境教学能力水平比男性略高，但差异达不大。
【机 构】
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华中师范大学化学学院，湖北 武汉 430079
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2020年11期
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