【摘 要】
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“计量经济学”是以经济理论和数据为基础,以构建经济计量模型为手段,定量分析具有随机特征的变量关系的经济学核心专业课程.在探索与实践全员全过程全方位育人的过程中,充分发掘“计量经济学”的课程思政元素,对于实现以量化分析课程为载体,增强育人功能和引领作用,推动德育与智育的协同互补具有极为重要的意义.本文在展示“计量经济学”课程框架体系的基础上探析了实证研究模式下思政教育的实施策略,提出了课程改革建议,旨在为计量经济学课程思政教学提供借鉴参考.
【机 构】
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中南林业科技大学班戈学院,湖南 长沙410007
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“计量经济学”是以经济理论和数据为基础,以构建经济计量模型为手段,定量分析具有随机特征的变量关系的经济学核心专业课程.在探索与实践全员全过程全方位育人的过程中,充分发掘“计量经济学”的课程思政元素,对于实现以量化分析课程为载体,增强育人功能和引领作用,推动德育与智育的协同互补具有极为重要的意义.本文在展示“计量经济学”课程框架体系的基础上探析了实证研究模式下思政教育的实施策略,提出了课程改革建议,旨在为计量经济学课程思政教学提供借鉴参考.
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