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柔性管理能够很好地激发人的主体性和创造性,将组织目标转化为个体意志。在高校英语教学中许多教师仍以自上而下的、知识灌输的刚性管理理念开展教学,带来了教学理念固化、教学模式僵化、教学实践缺失等问题。因此,教师应当以柔性管理思维开展英语教学,从学生的英语学习需要来组织教学活动,以师生互动、启发诱导、情感激励等方式激发学生的英语学习主体性。