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浅议《学记》的现实意义徐方角，刘素英我国自隋唐实行科举制度以来，一般的学校教育都要教读儒家的经典著作。那时的青少年，人私熟接受了一定的启蒙教育之后，凡是有志于深造的，都要再接受“应试教育”：熟读儒家的《四书》、《五经》，好为参加科举考试，走“学而优则...
浅议《学记》的现实意义
【摘 要】
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浅议《学记》的现实意义徐方角，刘素英我国自隋唐实行科举制度以来，一般的学校教育都要教读儒家的经典著作。那时的青少年，人私熟接受了一定的启蒙教育之后，凡是有志于深造的，都要
【出 处】
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理论导刊
【发表日期】
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1994年9期
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