教学设计校本化的探索与感悟

来源 :当代教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Chunbo_Huang
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教学设计校本化是新课程的要求,对提高实施教学设计的可行性、学生有效学习和发展核心素养、真正落实'用素材教而非教教材'具有重要作用。当前一些教学设计中没有很好地回答'三个问题',存在着七种不良的现象。教学设计校本化可依据本地条件进行二次课程资源开发、教材整合与重组、'用素材教',遵循删补、整合和改换等策略。
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