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数学教学中不仅要考虑数学自身的特点，更应从心理学、教育学的角度分析学生的心理特点，因材施教，恰当地将心理健康教育渗透到数学教学中，提高教师的教学效果及学生的学习效率，使教师的教和学生的学达到双赢的效果，同时提高学生的心理素质，健全学生人格。
将心理健康教育渗透到数学教学中
【摘 要】
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数学教学中不仅要考虑数学自身的特点，更应从心理学、教育学的角度分析学生的心理特点，因材施教，恰当地将心理健康教育渗透到数学教学中，提高教师的教学效果及学生的学习效率，使教
【机 构】
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广东省广州市番禺区大岗镇潭山中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2010年13期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技