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【关键词】中学生；梦想；理想自我；现实自我
【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）64-0060-04
故事梗概
三位主人公进入高中后，为了寻找更好的自我，努力改变着。徐嘉厌倦了从小生活的家乡，想要抹去故乡的痕迹，彻底融入新城市、新环境，但一同抹去的还有他的骄傲和快乐；小夕为了成为平面设计师，在专业的路上奔波，却忘了最初喜爱绘画、享受绘画的乐趣，灵气也随之远离；林殊的偏科问题让他烦心，为了努力追赶，他选择放弃最擅长的物理，最后不仅没有追赶上，反而让自己心力交瘁。
在追逐远方的道路上三位主人公并不顺利，他们彷徨、不安，甚至想要放弃，生活给了他们挑战，也给了他们意外的惊喜，让他们找到了处理理想自我、过去自我和现实自我关系的方法。
人物
徐嘉：来自外地，厌倦故乡，急切地想要融入新环境。
小夕：擅长绘画，直率、敏感。
林殊：物理学霸，英语成绩很差，个性好强。
许浩：小夕画友，热情开朗，直言不讳。
徐嘉朋友：家乡老友，沉稳踏实。
萨：林殊好友，乐于助人。
小周：物理学霸，无忧无虑。
淳扬：物理学霸，单纯善良。
一可：徐嘉在新环境认识的好朋友，善良大方。
第一幕
旁白：我要去哪里？
徐嘉（一直往前走）：只要离开这里就好！
小夕：问我？我也不知道，我只想要更精彩的生活。
林殊：不知道，别人都在往远方去，那里一定更好，不然大家怎么都往前走。（欲言又止，还是选择往前走）
第二幕
徐嘉走进校门，打量着校园，露出欣赏的神色。
徐嘉：为了这一天，我等了三年，拼命地读书，只是为了今天可以站在这里。终于可以离开那个灰蒙蒙的地方了，那么浓重的乡土气息，到处都是的大烟囱，真是受够了！不过，也不知道我的普通话会不会还是带着徐州口音呢？
徐嘉走進教室。
一可（抬头看见）：你是……
徐嘉：我叫徐嘉。你呢？
一可（打量了他一眼）：哦，叫我一可好了。你，不是苏州人吧？
徐嘉（惊讶，有一丝慌乱）：你怎么知道？
一可：看得出来啊，而且，听口音就知道。你是哪里人？
徐嘉：我……我是徐州的。
一可：徐州我还没去过呢，有没有什么好玩的？
徐嘉：那地方能有什么，不就地底下埋了点汉朝的东西。（见一可惊愕）啊……我是说，比起苏州来差得远了。
一可（若有所思）：这样啊，本来我还想去玩玩呢。
旁边两位同学在聊天。
小周（陶醉状）：哎，我有点想吃鲜肉月饼了。那个酥皮，那个肉馅……
淳阳：是哦，要不我们去长发吧，观前那家最正宗。
徐嘉：鲜肉月饼？
徐嘉拎着长发鲜肉月饼的袋子，急匆匆在校园里找了个角落，坐下，迫不及待地拿出一个，一碰外面的酥皮就掉了。
徐嘉：这个怎么……（仔细再吃一口，微微皱了皱眉）怎么感觉是甜的，这怎么吃嘛……
拿着纸袋想扔，想了想又放下了。
徐嘉：算了，他们可能喜欢呢，我是不是也该慢慢习惯这种口味。
徐嘉回到教室。
徐嘉（挤出一点笑容）：我买了鲜肉月饼，你们要不要吃？
小周（高兴地）：太好了！刚巧我们也想去呢。
几位同学拿起月饼塞进嘴里，大家纷纷说“好吃！”。
徐嘉努力做出欣喜的样子，表情有些不自然。
手机响了，徐嘉接起来。
朋友（大嗓门，豪气地）：徐嘉，好久没看到你了，过得怎么样啊？
徐嘉：很好啊，感觉苏州很有底蕴。
朋友：哟，听你的口气很喜欢那儿。怎么样，有没有吃到什么好吃的？
徐嘉：有啊……你有没有听说过鲜肉月饼？
朋友：真有这种东西啊？我长这么大吃过豆沙馅、山楂馅、五仁馅，就是没想到居然有鲜肉馅的。说说看，好吃吗？
徐嘉：好吃啊。那个酥皮很特别，调味也很独特。下次你自己过来尝尝。
朋友：好啊。你什么时候回来，一起去吃辣汤？还有地锅鸡！
徐嘉：我现在已经不怎么吃辣了，这里的口味比较清淡，不放辣，盐也不多。
朋友（叫起来）：那不是和水煮的一样，怎么能吃？
徐嘉：能吃啊，还健康呢！
朋友：好吧，反正是你吃，你喜欢就行。哎呀，要上课了。
徐嘉：今天还上课啊？
朋友：不上课能怎样？
徐嘉：我们今天休息，这边不像以前那么死读书，有很多社团活动。
朋友：要说死读书，你以前可是最会死读书的，不然也考不出去啊。好了，我先挂了啊。
徐嘉：嗯……（略迟疑一下，用不太标准的苏州话说）再会。
朋友（惊讶）：你这……哈哈哈，拜拜！
镜头切换，徐嘉独自一人。
徐嘉（不看镜头）：为了来到这里，我义无反顾，可是现在，只能把自己伪装成苏州人，想要喜欢这里，也不那么容易。
第三幕
小夕在埋头看书，很专注的样子。
许浩：你在看什么啊？（把她的书抽走）设计心理学，果然又是设计。
小夕（笑笑）：是啊。
许浩：正好你来帮我看看，这幅画怎么样？
小夕（仔细打量）：这个……也太乱了吧，你怎么能这样画呢！根据审美观点来说，这个地方应该要改成圆一点的，这个要符合黄金比例才对，还有这个色调，多不和谐啊，人的视觉是…… 许浩（惊异地看着她）：满口理论，你这是画画还是做精密机械啊！
小夕：不按照这些理论，怎么能画得好呢？你看你这画……
许浩（打断她）：我乐意！我就是这样画怎么了？你会理论，你自己画去啊！
小夕：画就画！
小夕定定地看着自己的画，许浩来了，小夕连忙把画遮起来。
许浩：你遮起来干吗，我正好想看看你画得怎么样了。（说着就要看）
小夕：我还没画完！先别看……
许浩（带着嘲讽地）：没关系啊，我可是迫不及待要欣赏你的专业画作了！（拿起来一看，惊呆了，几秒钟之后大笑起来）这就是你的大作？哈哈哈哈……
小夕（急道）：我说了还没有画完，你笑什么！
许浩（调侃地）：你画得可好了，符合黄金比例，你还会调色调，还知道怎么样符合审美。我跟你说，这可比我幼儿园时候画得好看得多了，哈哈哈……
小夕：我画的确实是符合理论的！（声音低下去）只是出了一点小差错而已……
许浩：对啊，我知道你符合理论，那好得很啊！不过我这个不懂理论的人，还是怎么乐意怎么画，我可没有你那么厉害！
小夕（看着画自言自语）：明明是符合理论的啊！我都计算过了的，怎么会这样呢……费了那么大劲去学，最后被人笑成那个样子，我这到底是怎么了？！（用力把手中的书一扔）我不想再看了！
小夕站在画室门口，有些犹豫。
小夕（自言自语）：三个月了，也不知道这里有没有什么变化……可是，我还能回得去吗？（努力调整自己的表情）
小夕（强装出热情）：嗨，我来了。
许浩（不屑地，回头去看自己的画架）：哼！你以为放下那些书就和原来一样了吗？那些快乐早就过去了，现在你有你的理想，我只想保留着这份快乐画画，我们早就不在同一条路上了！
小夕（试图解释）：不，不是这样的……我现在也知道，我所谓的理想不适合我，我……
许浩（回过头看着小夕）：如果你坚持自己的理想，那我们也只是志向不同而已，但是你现在这样，就真的不用再说了。你已经不是以前那个单纯快乐的小夕了，不是那个弄得满脸颜料还在嘻嘻哈哈的小夕了！（转头继续看自己的画架）
小夕（黯然地低下头，坐下来默默收拾画具）：我……
小夕（自言自语）：现在我做什么都是错的！我学了理论，画出来的是那个样子，真是一个笑话。我回不去了，朋友、快乐，什么都没有了……
第四幕
林殊在玩游戏，打得昏天黑地，这时候萨走过来。
萨（惊讶地）：你在玩游戏？以前不见你玩的啊……
林殊（忙得不回头）：嗯……
萨（疑惑）：今天作业挺多的啊，你这么快就做完了？
林殊（含糊地）：没。
萨（有点担心）：林殊，你没事吧？
林殊（不在乎的语气）：我能有什么事，我不就这样吗。
萨忽然伸手关掉了电脑屏幕，林殊一下子回过头来。
林殊（惊愕，愤怒）：你干什么啊？
萨：你就一直这么玩下去了吗？之前不是还在拼命背单词吗？
林殊（低下头去，颓唐地）：单词？你看看。（给萨看一张试卷，56分，卷子像被揉过的）有什么用？
萨：不要着急啊，对了，今天物理老师不是说小周和淳扬的那个实验做得很好吗，你怎么不和他们一起了？以前你可是最积极的。
林殊：以前是多久以前？那时候因为偏科连校长都找我谈话，我不是照做了吗？我背了两个月单词，现在呢？什么动量磁场、公式方程都已经不认识我了！翻开以前看的书，都是陌生的样子，我已经什么都没有了，还学什么！（跑出门）
萨（有些愕然，思索）：你……
林殊低着头慢慢地走。
林殊：可是我还能怎么办？
不知不觉林殊走到了实验室门前。
林殊（叹了口气）：怎么走到这里来了？唉，以前那么熟悉的地方。
实验室里小周和淳扬在做实验，林殊看着他们认真做实验的样子，脸上露出一丝向往，但难掩颓唐。
小周（托著脑袋，皱眉）：这个该怎么办呢？就是弄不好……唉，要是像以前林殊在就好了。
淳扬：是啊，他每次都能一眼看出问题。
小周忽然抬头看见了林殊。
小周（兴奋地）：真的来了！快进来啊，林殊，我们正好有问题想请教你呢。
林殊（迟疑地走进去）：我……我已经忘得差不多了，你也知道，上次那个方程……
淳扬（拉过他）：不要这样说嘛，你很厉害的。来，你看看这里这个装置有什么问题，我们怎么也弄不好。
林殊（面露难色但还是不由自主地去看）：这个啊……是不是这个地方有一点问题？你看……
小周：是啊，好像真的是这里！我改了试试看。（动手修改）
淳扬（拍拍林殊）：怎么样，一起来做吧？
小周（兴奋地）：真的好了哎！林殊，你好厉害！
林殊：不，不，我真的已经忘了，侥幸而已，我还是走吧……（有些失魂落魄地走了出去，留下小周和淳扬惊讶而担忧）
过了几天，林殊独自一人来到实验室。
林殊（伸手去碰那些仪器，手有些颤抖）：他们都能做好，我一定就不如他们吗？（看着那些熟悉而陌生的仪器，有些出神，这时看到了之前小周和淳扬留下的实验器材，不由地去看）好像，这里还可以再改一改的……
一段时间之后，林殊一个人在实验室埋头做实验，这时萨进来了。
萨：又变回大科学家啦？
林殊（不好意思地）：只是随便做做。
萨（看到他手中的材料）：啊！你在看英语，你不是最讨厌英语的吗？ 林殊：这个……我只是发现，其实物理也需要英语的，不然深入学习的时候会遇到很多问题。
萨（伸手去拿）：原来是这样啊，我还以为你突然爱上英语了呢！原来是英语的论文啊。（仔细看看）不过这个好难，你看得懂？
林殊：嗯，试着看看嘛。
萨（调侃）：你那时候背单词都快疯了，现在就背得进去啦？
林殊（有点不好意思地）：你看……（指着实验仪器，上面密密麻麻贴满了单词）
萨（大笑）：原来是这样啊！你小子……（拍着林殊的肩膀）
第五幕
徐嘉、小夕、林殊三人坐在沙发上，惬意地互相看看。
徐嘉：那个曾经厌恶的地方，承载着我的过去和回忆，是它让我成为与众不同的自己，这是我无法抛弃的，这才是值得我永远珍惜的。原以为来到苏州是全部故事的结束，我现在才明白，所有的故事才刚刚开始。
小夕：那个美好的梦想是我不断进取的动力，可在追寻的过程中，我好像丢掉了享受的心态，加重了焦虑。真正的赢家，不是照套众多成功范本的人，而是敢于悦纳平凡的人生，并在真实生活中造就更强大自我的人。
林殊：我们都是对自己有误解的人，以为别人期待的我才是我的去处，迷茫、找路、上路、前行，这所有的经历，让我找到了属于自己的精彩，也找到了自己存在的意义。
（全剧终）
剧本解读
该剧揭示了青春期普遍存在的理想自我与现实自我的矛盾。青春期是自我同一性形成的关键期，青少年会整合外部评价进行自我定位，因而他们特别在意和依赖他人的看法，而成人意识又会让他们想要坚持自我的独立性，当“在意外部评价”和“坚持自我独立”发生冲突时，他们就容易陷入混乱，一方面是对理想自我（独立的、有个性的、有成就的我）的追寻，另一方面是要面对现实自我（依赖的、敏感的、不够完美的我）与理想自我的落差带来的挫败。
剧中，将理想自我和现实自我分别具体化为“远方”和“故鄉”，在虚拟情节中展现人物在追寻远方（理想自我）的道路上疲惫、彷徨的心理状态，同时展现了他们对于故乡（现实自我）的态度从厌弃、逃离、悔恨到接纳的心路历程。在理想和现实切换间，剧中人物从无意识地跟从，到有意识地调整，再到沉稳地追寻属于自己的目标，实现了心理状态和现实行为的转变。
过去的自我成就了现在的自我，纵使它有许多不完美，给我们带来不便，但它同时承载了我们对于自我的肯定和美好的回忆。远大的梦想，是我们不断进取的动力，但我们不应因为它而加重自我厌弃的焦虑，在追寻理想自我的道路上，只有放下批判，寻找属于自己的独特道路，才会让自己成为一个真正强大的人，也才能找到属于自己的精彩。
（江苏省苏州中学 李岚、曹文、顾菲菲）
【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）64-0060-04
故事梗概
三位主人公进入高中后，为了寻找更好的自我，努力改变着。徐嘉厌倦了从小生活的家乡，想要抹去故乡的痕迹，彻底融入新城市、新环境，但一同抹去的还有他的骄傲和快乐；小夕为了成为平面设计师，在专业的路上奔波，却忘了最初喜爱绘画、享受绘画的乐趣，灵气也随之远离；林殊的偏科问题让他烦心，为了努力追赶，他选择放弃最擅长的物理，最后不仅没有追赶上，反而让自己心力交瘁。
在追逐远方的道路上三位主人公并不顺利，他们彷徨、不安，甚至想要放弃，生活给了他们挑战，也给了他们意外的惊喜，让他们找到了处理理想自我、过去自我和现实自我关系的方法。
人物
徐嘉：来自外地，厌倦故乡，急切地想要融入新环境。
小夕：擅长绘画，直率、敏感。
林殊：物理学霸，英语成绩很差，个性好强。
许浩：小夕画友，热情开朗，直言不讳。
徐嘉朋友：家乡老友，沉稳踏实。
萨：林殊好友，乐于助人。
小周：物理学霸，无忧无虑。
淳扬：物理学霸，单纯善良。
一可：徐嘉在新环境认识的好朋友，善良大方。
第一幕
旁白：我要去哪里？
徐嘉（一直往前走）：只要离开这里就好！
小夕：问我？我也不知道，我只想要更精彩的生活。
林殊：不知道，别人都在往远方去，那里一定更好，不然大家怎么都往前走。（欲言又止，还是选择往前走）
第二幕
徐嘉走进校门，打量着校园，露出欣赏的神色。
徐嘉：为了这一天，我等了三年，拼命地读书，只是为了今天可以站在这里。终于可以离开那个灰蒙蒙的地方了，那么浓重的乡土气息，到处都是的大烟囱，真是受够了！不过，也不知道我的普通话会不会还是带着徐州口音呢？
徐嘉走進教室。
一可（抬头看见）：你是……
徐嘉：我叫徐嘉。你呢？
一可（打量了他一眼）：哦，叫我一可好了。你，不是苏州人吧？
徐嘉（惊讶，有一丝慌乱）：你怎么知道？
一可：看得出来啊，而且，听口音就知道。你是哪里人？
徐嘉：我……我是徐州的。
一可：徐州我还没去过呢，有没有什么好玩的？
徐嘉：那地方能有什么，不就地底下埋了点汉朝的东西。（见一可惊愕）啊……我是说，比起苏州来差得远了。
一可（若有所思）：这样啊，本来我还想去玩玩呢。
旁边两位同学在聊天。
小周（陶醉状）：哎，我有点想吃鲜肉月饼了。那个酥皮，那个肉馅……
淳阳：是哦，要不我们去长发吧，观前那家最正宗。
徐嘉：鲜肉月饼？
徐嘉拎着长发鲜肉月饼的袋子，急匆匆在校园里找了个角落，坐下，迫不及待地拿出一个，一碰外面的酥皮就掉了。
徐嘉：这个怎么……（仔细再吃一口，微微皱了皱眉）怎么感觉是甜的，这怎么吃嘛……
拿着纸袋想扔，想了想又放下了。
徐嘉：算了，他们可能喜欢呢，我是不是也该慢慢习惯这种口味。
徐嘉回到教室。
徐嘉（挤出一点笑容）：我买了鲜肉月饼，你们要不要吃？
小周（高兴地）：太好了！刚巧我们也想去呢。
几位同学拿起月饼塞进嘴里，大家纷纷说“好吃！”。
徐嘉努力做出欣喜的样子，表情有些不自然。
手机响了，徐嘉接起来。
朋友（大嗓门，豪气地）：徐嘉，好久没看到你了，过得怎么样啊？
徐嘉：很好啊，感觉苏州很有底蕴。
朋友：哟，听你的口气很喜欢那儿。怎么样，有没有吃到什么好吃的？
徐嘉：有啊……你有没有听说过鲜肉月饼？
朋友：真有这种东西啊？我长这么大吃过豆沙馅、山楂馅、五仁馅，就是没想到居然有鲜肉馅的。说说看，好吃吗？
徐嘉：好吃啊。那个酥皮很特别，调味也很独特。下次你自己过来尝尝。
朋友：好啊。你什么时候回来，一起去吃辣汤？还有地锅鸡！
徐嘉：我现在已经不怎么吃辣了，这里的口味比较清淡，不放辣，盐也不多。
朋友（叫起来）：那不是和水煮的一样，怎么能吃？
徐嘉：能吃啊，还健康呢！
朋友：好吧，反正是你吃，你喜欢就行。哎呀，要上课了。
徐嘉：今天还上课啊？
朋友：不上课能怎样？
徐嘉：我们今天休息，这边不像以前那么死读书，有很多社团活动。
朋友：要说死读书，你以前可是最会死读书的，不然也考不出去啊。好了，我先挂了啊。
徐嘉：嗯……（略迟疑一下，用不太标准的苏州话说）再会。
朋友（惊讶）：你这……哈哈哈，拜拜！
镜头切换，徐嘉独自一人。
徐嘉（不看镜头）：为了来到这里，我义无反顾，可是现在，只能把自己伪装成苏州人，想要喜欢这里，也不那么容易。
第三幕
小夕在埋头看书，很专注的样子。
许浩：你在看什么啊？（把她的书抽走）设计心理学，果然又是设计。
小夕（笑笑）：是啊。
许浩：正好你来帮我看看，这幅画怎么样？
小夕（仔细打量）：这个……也太乱了吧，你怎么能这样画呢！根据审美观点来说，这个地方应该要改成圆一点的，这个要符合黄金比例才对，还有这个色调，多不和谐啊，人的视觉是…… 许浩（惊异地看着她）：满口理论，你这是画画还是做精密机械啊！
小夕：不按照这些理论，怎么能画得好呢？你看你这画……
许浩（打断她）：我乐意！我就是这样画怎么了？你会理论，你自己画去啊！
小夕：画就画！
小夕定定地看着自己的画，许浩来了，小夕连忙把画遮起来。
许浩：你遮起来干吗，我正好想看看你画得怎么样了。（说着就要看）
小夕：我还没画完！先别看……
许浩（带着嘲讽地）：没关系啊，我可是迫不及待要欣赏你的专业画作了！（拿起来一看，惊呆了，几秒钟之后大笑起来）这就是你的大作？哈哈哈哈……
小夕（急道）：我说了还没有画完，你笑什么！
许浩（调侃地）：你画得可好了，符合黄金比例，你还会调色调，还知道怎么样符合审美。我跟你说，这可比我幼儿园时候画得好看得多了，哈哈哈……
小夕：我画的确实是符合理论的！（声音低下去）只是出了一点小差错而已……
许浩：对啊，我知道你符合理论，那好得很啊！不过我这个不懂理论的人，还是怎么乐意怎么画，我可没有你那么厉害！
小夕（看着画自言自语）：明明是符合理论的啊！我都计算过了的，怎么会这样呢……费了那么大劲去学，最后被人笑成那个样子，我这到底是怎么了？！（用力把手中的书一扔）我不想再看了！
小夕站在画室门口，有些犹豫。
小夕（自言自语）：三个月了，也不知道这里有没有什么变化……可是，我还能回得去吗？（努力调整自己的表情）
小夕（强装出热情）：嗨，我来了。
许浩（不屑地，回头去看自己的画架）：哼！你以为放下那些书就和原来一样了吗？那些快乐早就过去了，现在你有你的理想，我只想保留着这份快乐画画，我们早就不在同一条路上了！
小夕（试图解释）：不，不是这样的……我现在也知道，我所谓的理想不适合我，我……
许浩（回过头看着小夕）：如果你坚持自己的理想，那我们也只是志向不同而已，但是你现在这样，就真的不用再说了。你已经不是以前那个单纯快乐的小夕了，不是那个弄得满脸颜料还在嘻嘻哈哈的小夕了！（转头继续看自己的画架）
小夕（黯然地低下头，坐下来默默收拾画具）：我……
小夕（自言自语）：现在我做什么都是错的！我学了理论，画出来的是那个样子，真是一个笑话。我回不去了，朋友、快乐，什么都没有了……
第四幕
林殊在玩游戏，打得昏天黑地，这时候萨走过来。
萨（惊讶地）：你在玩游戏？以前不见你玩的啊……
林殊（忙得不回头）：嗯……
萨（疑惑）：今天作业挺多的啊，你这么快就做完了？
林殊（含糊地）：没。
萨（有点担心）：林殊，你没事吧？
林殊（不在乎的语气）：我能有什么事，我不就这样吗。
萨忽然伸手关掉了电脑屏幕，林殊一下子回过头来。
林殊（惊愕，愤怒）：你干什么啊？
萨：你就一直这么玩下去了吗？之前不是还在拼命背单词吗？
林殊（低下头去，颓唐地）：单词？你看看。（给萨看一张试卷，56分，卷子像被揉过的）有什么用？
萨：不要着急啊，对了，今天物理老师不是说小周和淳扬的那个实验做得很好吗，你怎么不和他们一起了？以前你可是最积极的。
林殊：以前是多久以前？那时候因为偏科连校长都找我谈话，我不是照做了吗？我背了两个月单词，现在呢？什么动量磁场、公式方程都已经不认识我了！翻开以前看的书，都是陌生的样子，我已经什么都没有了，还学什么！（跑出门）
萨（有些愕然，思索）：你……
林殊低着头慢慢地走。
林殊：可是我还能怎么办？
不知不觉林殊走到了实验室门前。
林殊（叹了口气）：怎么走到这里来了？唉，以前那么熟悉的地方。
实验室里小周和淳扬在做实验，林殊看着他们认真做实验的样子，脸上露出一丝向往，但难掩颓唐。
小周（托著脑袋，皱眉）：这个该怎么办呢？就是弄不好……唉，要是像以前林殊在就好了。
淳扬：是啊，他每次都能一眼看出问题。
小周忽然抬头看见了林殊。
小周（兴奋地）：真的来了！快进来啊，林殊，我们正好有问题想请教你呢。
林殊（迟疑地走进去）：我……我已经忘得差不多了，你也知道，上次那个方程……
淳扬（拉过他）：不要这样说嘛，你很厉害的。来，你看看这里这个装置有什么问题，我们怎么也弄不好。
林殊（面露难色但还是不由自主地去看）：这个啊……是不是这个地方有一点问题？你看……
小周：是啊，好像真的是这里！我改了试试看。（动手修改）
淳扬（拍拍林殊）：怎么样，一起来做吧？
小周（兴奋地）：真的好了哎！林殊，你好厉害！
林殊：不，不，我真的已经忘了，侥幸而已，我还是走吧……（有些失魂落魄地走了出去，留下小周和淳扬惊讶而担忧）
过了几天，林殊独自一人来到实验室。
林殊（伸手去碰那些仪器，手有些颤抖）：他们都能做好，我一定就不如他们吗？（看着那些熟悉而陌生的仪器，有些出神，这时看到了之前小周和淳扬留下的实验器材，不由地去看）好像，这里还可以再改一改的……
一段时间之后，林殊一个人在实验室埋头做实验，这时萨进来了。
萨：又变回大科学家啦？
林殊（不好意思地）：只是随便做做。
萨（看到他手中的材料）：啊！你在看英语，你不是最讨厌英语的吗？ 林殊：这个……我只是发现，其实物理也需要英语的，不然深入学习的时候会遇到很多问题。
萨（伸手去拿）：原来是这样啊，我还以为你突然爱上英语了呢！原来是英语的论文啊。（仔细看看）不过这个好难，你看得懂？
林殊：嗯，试着看看嘛。
萨（调侃）：你那时候背单词都快疯了，现在就背得进去啦？
林殊（有点不好意思地）：你看……（指着实验仪器，上面密密麻麻贴满了单词）
萨（大笑）：原来是这样啊！你小子……（拍着林殊的肩膀）
第五幕
徐嘉、小夕、林殊三人坐在沙发上，惬意地互相看看。
徐嘉：那个曾经厌恶的地方，承载着我的过去和回忆，是它让我成为与众不同的自己，这是我无法抛弃的，这才是值得我永远珍惜的。原以为来到苏州是全部故事的结束，我现在才明白，所有的故事才刚刚开始。
小夕：那个美好的梦想是我不断进取的动力，可在追寻的过程中，我好像丢掉了享受的心态，加重了焦虑。真正的赢家，不是照套众多成功范本的人，而是敢于悦纳平凡的人生，并在真实生活中造就更强大自我的人。
林殊：我们都是对自己有误解的人，以为别人期待的我才是我的去处，迷茫、找路、上路、前行，这所有的经历，让我找到了属于自己的精彩，也找到了自己存在的意义。
（全剧终）
剧本解读
该剧揭示了青春期普遍存在的理想自我与现实自我的矛盾。青春期是自我同一性形成的关键期，青少年会整合外部评价进行自我定位，因而他们特别在意和依赖他人的看法，而成人意识又会让他们想要坚持自我的独立性，当“在意外部评价”和“坚持自我独立”发生冲突时，他们就容易陷入混乱，一方面是对理想自我（独立的、有个性的、有成就的我）的追寻，另一方面是要面对现实自我（依赖的、敏感的、不够完美的我）与理想自我的落差带来的挫败。
剧中，将理想自我和现实自我分别具体化为“远方”和“故鄉”，在虚拟情节中展现人物在追寻远方（理想自我）的道路上疲惫、彷徨的心理状态，同时展现了他们对于故乡（现实自我）的态度从厌弃、逃离、悔恨到接纳的心路历程。在理想和现实切换间，剧中人物从无意识地跟从，到有意识地调整，再到沉稳地追寻属于自己的目标，实现了心理状态和现实行为的转变。
过去的自我成就了现在的自我，纵使它有许多不完美，给我们带来不便，但它同时承载了我们对于自我的肯定和美好的回忆。远大的梦想，是我们不断进取的动力，但我们不应因为它而加重自我厌弃的焦虑，在追寻理想自我的道路上，只有放下批判，寻找属于自己的独特道路，才会让自己成为一个真正强大的人，也才能找到属于自己的精彩。
（江苏省苏州中学 李岚、曹文、顾菲菲）