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在初中化学教学中运用教育智慧传递学科智慧，首先要将多元化教学目标的预设提到课堂教学设计的首要地位，并在具体实施过程中重视即时生成的目标，实现教学目标3个维度的统一；同时在课堂教学活动中，要重视化学基本观念的引领作用，创设生动具体的学习情境，采用多样化的学习策略，提高学习活动的有效性。
初中化学教学中运用教育智慧传递学科智慧的探索
【摘 要】
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在初中化学教学中运用教育智慧传递学科智慧，首先要将多元化教学目标的预设提到课堂教学设计的首要地位，并在具体实施过程中重视即时生成的目标，实现教学目标3个维度的统一；同时
【机 构】
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山东省教学研究室,山东淄博市临淄区教研室,山东淄博市雪宫中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2009年6期
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