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学生是课堂的主人，教师不但要唤醒学生，并提供足够的时间让他们去主动思考、交流与探讨，更要发挥教师启发、引导的作用。即设问：创设情境，引发疑问；导思：激发思考，点拨思路；控制：控制探究方向和时间；归纳：共享探究成果；呵护：尊重学生成果。
走进物理高效课堂的策略
【摘 要】
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学生是课堂的主人，教师不但要唤醒学生，并提供足够的时间让他们去主动思考、交流与探讨，更要发挥教师启发、引导的作用。即设问：创设情境，引发疑问；导思：激发思考，点拨思路；控制：控制探
【机 构】
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江西省赣县中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2011年19期
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