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中小学校长培训工作对于校长的专业发展具有重要意义,教育改革和发展的新形势要求校长培训工作应具有更强的实效性。本文以长春市高中教学管理者高级研修班为例,阐述了实践取向的培训设计和＂理实一体＂的培训实施的具体情况并反思了培训中存在的问题,指出了工作改进的方向。
突出实践特色 提升校长培训实效性——以长春市高中教学管理者高级研修班为例
【摘 要】
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中小学校长培训工作对于校长的专业发展具有重要意义,教育改革和发展的新形势要求校长培训工作应具有更强的实效性。本文以长春市高中教学管理者高级研修班为例,阐述了实践取
【机 构】
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长春教育学院干训部
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2015年21期
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