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本文通过对大学英语阅读过程的心理分析,从横向和纵向两个角度提出了培养学生阅读能力的几种方法.
浅谈阅读心理过程与阅读能力培养
【摘 要】
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本文通过对大学英语阅读过程的心理分析,从横向和纵向两个角度提出了培养学生阅读能力的几种方法.
【机 构】
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河南农业大学
【出 处】
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河南财政税务高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年5期
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