【摘 要】
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语法是中学生英语学习的重要内容,也是英语学习的难点之一。新课标要求教师重视在真实的情境中让学生体会语言的作用,有意识地把语法学习的目的引导到训练和交际上来,创设符
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语法是中学生英语学习的重要内容,也是英语学习的难点之一。新课标要求教师重视在真实的情境中让学生体会语言的作用,有意识地把语法学习的目的引导到训练和交际上来,创设符合生活的活泼的教学情境,使语法形象化、实践化,以提高学生的学习兴趣,达到语法学习和提高交际能力相辅相成的目的。本文就情境交际和学用结合两方面展开对有效英语语法复习课的思考。
Grammar is an important part of English learning for middle school students and one of the difficulties in English learning. The new curriculum standard requires teachers to pay attention to let students understand the role of language in real situations, to consciously guide the purpose of grammar learning to training and communication, to create a lively teaching situation in line with life, to visualize and practice grammar Improve students’ interest in learning, achieve the purpose of grammar learning and improve communication skills. This article starts with a review of effective English grammar reviewing in two aspects: contextual communication and combination of learning and using.
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一、英语口语教学的弊端及原因 “哑巴英语”成了多数人无法挣脱的现象：初中毕业生无法回答简单的“what’s your name？”、“How old are you？”；大学生在请求帮助的外国友人面前无言以对；通过英语六级考试的大学毕业生到国外留学无法与外国人沟通等等。这些现象不同的角度说明了提高英语的口语水平已经到了迫在眉睫地步。 对于“哑巴英语”造成的原因，我认为可以归纳为三点： 1.传
【摘要】多媒体技术在英语课堂中使用越来越广，多媒体教学就那些特点，它存在什么缺陷，教师在进行多媒体教学中应注意什么。 【关键词】多媒体 英语教学 随着电脑和互联网在中国的普及，数字化媒体和数字化教学已不再是人们感到神秘的东西，在一定程度上，它们已成为我们工作和学习中不可缺少的助手。当代的教师如果还停留在原始的“满堂灌”那样的授课方式上，根本不能适应学生和社会的需求。 国家教委在《关于深化教学
案例背景义务教育阶段的英语课程总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。说白了就是培养学生“用英语做事情的能力。”在我
摘要：阅读教学，作为一个重要的教学环节，在高中英语教学中发挥着举足轻重的作用。然而传统的英语阅读教学以教师为中心，这种教学模式往往难以达到预期的教学效果，造成只见树木、不见森林的局面。因此，如何有效地进行阅读教学，是广大英语教师面临的巨大挑战。本文就传统阅读教学的局限性及多媒体辅助英语阅读教学的优越性进行了讨论，希望借助多媒体技术增强英语阅读教学的效果，引导学生有效地阅读，从而最大限度地提高学生的
引言 英语语篇是大于句子的一种语言单位，也是一个完整意义上的语义单位。换言之，独立的英语语篇往往具备完整的语境、意图、语用目的以及语义功能。关于语篇教学的说法，笔者认为有广义和狭义之分，广义的语篇教学指的是针对特定的语篇开展的涵盖词汇、语法、情感等各个方面的综合性教学；而狭义的语篇教学可视作为着眼于全文，巧妙整合语音、词汇以及语法三大英语要素，开展整体教学，促进学生高效学习的一种重要的教学方式。
【摘要】合作学习对于激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等方面有着重要的作用，将学习内容通过理论与实践相结合的方式来培养学生在英语写作的学习。在合作学习中，教师的角色发生了转变，教师不再是知识的灌输者，而是学生学习的引导者和推动者，学生在合作学习的过程中能够相互帮助、相互合作，共同探究问题，完成英语写作任务。通过这种方式可以提高学生社交、认知、态度等方面的协调发展，这对于提升中学生英语写作水平有
《英语课程标准》指出：“课本、教学参考书是教学的必备用具。教学挂图、投影仪、卡片、录音机及计算机软件也是配套的教学辅助用具。学校和教师应有计划地搜集，以利于教学时选用。” 正规教具设计精密，构造复杂，工艺精湛，性能可靠，主要解决教学的重点，突破教学的难点，如点读笔、投影仪、挂图、单词卡等。简易教具是“因人制宜”“因地制宜”自行设计制作的，不仅用来解决教学中的关键问题和强化某些知识点，还主要用来调
【摘要】近年来，随着我国素质教育的不断发展，对初中英语教学也提出了更高的要求。为了进一步提高英语教学中的教育质量，合作学习法运用而生。本文就将针对初中英语教学中合作学习的开展进行探讨。 【关键词】初中英语 合作学习 开展 英语作为世界使用最广泛的语言，对我们的学习、工作和生活都有着巨大影响。在初中英语教学中，如何促进学生英语水平和英语学习能力的提升一直是英语教师思考的问题，也是广大学生关心的问
【摘要】作为培养英语人才的重要教育活动，高中英语写作教学对于提高学生的整体英语文化水平具有重要的作用，而过程写作教学方法的巧妙运用对于提高高中英语写作教学的质量具有重要的作用。因此，在注重教育发展的今天，必须加强对过程写作方法应用的研究。 【关键词】高中英语 写作教学 过程写作法 应用 作为一种表现学生英语的综合语言能力，写作能力的提高对于学生整体英语成绩的提高具有重要的作用。在高中英语写作教
【摘要】英语书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能，在每年的英语升学考试中占有举足轻重的作用，其要求中学生必须要具备丰富的单词储备，熟练的语法知识，逻辑性的句型表达能力，和细致的审题能力，想象能力，评价能力，而由于我们的学生底子薄，专项训练不强，教学手段落后，导致中学英语书面表达一直成为英语考试的瓶颈，学生丢分太多，使学生整个英语成绩很难有所突破。随着英语新课改，要求我们探求英语写作的模式，