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本文基于思维导图的理论，通过圆复习教学实践，以思维导图为支架为脉络，帮助学生理清圆复杂的知识点、建立知识占、之间的联系．对建构思维导图在数学复习课中的应用进行有益的探索．
利用思维导图优化初中数学复习课的教学实践探索——以圆为例
【摘 要】
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本文基于思维导图的理论，通过圆复习教学实践，以思维导图为支架为脉络，帮助学生理清圆复杂的知识点、建立知识占、之间的联系．对建构思维导图在数学复习课中的应用进行有益的探索
【机 构】
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江苏省南京市南师附中丁家庄初级中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年4期
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