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在实施素质教育过程中，制定科学、客观和有效的初中生实践能力评价标准，建立“导向-评价-反馈-教育-改进”机制，有助于提高学生实践能力，进而促进学生素质的提高。因此，我们在借鉴国内外学生实践能力评价理论研究成果的基础上，结合学校实际，深入调查分析初中生实践能力发展的现状，
初中学生实践能力发展性评价标准探析
【摘 要】
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在实施素质教育过程中，制定科学、客观和有效的初中生实践能力评价标准，建立“导向-评价-反馈-教育-改进”机制，有助于提高学生实践能力，进而促进学生素质的提高。因此，我们在借鉴
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2011年11期
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