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作为教师执行教学任务和学生获得学科知识的主要途径,教师话语在高中外语教学中扮演了重要角色,但目前高中英语课堂教师话语使用仍存在一定问题。本文以济南某市直高中英语教师课堂话语为研究对象,通过观察、访谈等方式进行分析后发现,改进教师话语使用策略对当前高中英语课堂教学实效有一定积极意● 周 东义。
高中英语教师话语与教学实效关系研究
【摘 要】
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作为教师执行教学任务和学生获得学科知识的主要途径,教师话语在高中外语教学中扮演了重要角色,但目前高中英语课堂教师话语使用仍存在一定问题。本文以济南某市直高中英语教
【机 构】
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济南外国语学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年5期
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