论文部分内容阅读
课堂教学是大学实施知识管理、培养大学生创新思维的重要载体。以植科系创新班课堂教学实践为基础,阐述了知识管理模型（SECI模型）与课堂教学的内在关系,并提出了SECI模型用于课堂教学以培养大学生创新思维的3种有效措施,即理念更新——应用知识管理等式将静态知识库变为动态知识流;氛围营造——开放＂模拟知识社区＂以实现角色转换;课堂控制——善用＂分组管理＂、＂走动管理＂和＂标杆管理＂。