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通过对某高职院校贵州省不同地区学生的方言调研得出,学生在英语口语学习中受到方言的负迁移是普遍存在的现象。文章探讨了母语负迁移在口语中的表现,并提出母语负迁移对教学的启示。
母语负迁移对高职院校英语口语教学的启示
【摘 要】
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通过对某高职院校贵州省不同地区学生的方言调研得出,学生在英语口语学习中受到方言的负迁移是普遍存在的现象。文章探讨了母语负迁移在口语中的表现,并提出母语负迁移对教学的启示。
【机 构】
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黔南民族医学高等专科学校公共课教学部
【出 处】
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新丝路:上旬
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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2019年贵州省理论创新联合课题基金项目“贵州方言对高职院校学生英语口语的负迁移研究”(项目编号:GZLCLH-2019-223),黔南民族医学高等专科学校2019年校基金“人文社会医学科研创新团队”(项目编号:No.QNYZ201901),2019年黔南民族医学高等专科学校科研基金项目“都匀方言对英语语音的负迁移及策略研究”(项目编号:QNYZ201930)。
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