论文部分内容阅读
针对当前军事职业化教育操作类课程考核评价手段与实战脱节、实战能力培养效果不佳等问题,通过对其教学现状的分析,探索适应实战化能力培养的操作类课程考核评价手段,并以无人机飞控操作类课程考核评价为例进行实战化应用,实现了课程考核从定性到定量的转变,从而更好地为培养能打仗、打胜仗的高素质军事装备人才服务。