【摘 要】
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随着跨境贸易人民币结算的步伐不断推进和试点范围的进一步扩大,跨境贸易人民币结算的正式推行已经走过两年多的时间。试点地区的企业在会计核算内容和外汇核销程序上都有了
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随着跨境贸易人民币结算的步伐不断推进和试点范围的进一步扩大,跨境贸易人民币结算的正式推行已经走过两年多的时间。试点地区的企业在会计核算内容和外汇核销程序上都有了很大的简化,本文是在分析跨境贸易人民币结算的会计处理的基础上,针对目前贸易结算过程中存在的几点问题,为今后跨境贸易人民币结算的顺利推进提出几点建议。通过提供高效的金融服务、增加境外人民币投资回流渠道、扩大人民币结算需求这三个渠道。
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在新课程标准改革后，语文教学内容发生了较大变化，单元式的教学内容编排让教学重点更加突出，每一单元的学习重点都有所区分，这就对学生提出了更高的学习要求。同时，单元式内容分布要求教师能够把握教学重点，打造高效课堂，实现内容的区分与分层，帮助学生拓宽语文思维，提升单元式学习的系统性，让每一位学生都具备较高的语文综合素养。 一、单元教学模式概述 单元教学模式是在新课程标准教学改革下语文教学策略系统性提
因材施教符合教学规律，其中的“因”是适应的意思，“材”是指学生的实际，而“教”则必须从学生的实际与教材的特点出发，有的放矢地组织教学，才能收获理想的教学效果。那么，在高中语文教学中如何贯彻因材施教才能提升学生的语文综合能力呢？ 一、依据教材特点，制定相应目标 坚持因材施教的教学原则，需要教师从课程计划与学科课程标准的统一要求出发，依据教材，制定出合理的教学目标，课堂上围绕此目标进行有规律性的教