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教师精心选择中医病案,提出问题,学生充分准备(2～3周查找资料、分组讨论)写出答案,讨论会各抒己见,教师或专家点评--中医临床病案讨论教学法,与学生成绩挂钩,既提高了学生的学习兴趣、学习效率,又巩固了基础知识,培养了临床能力,在教学中架起了一座通往临床实践的桥梁.
中医临床病案讨论教学法的应用与效果
【摘 要】
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教师精心选择中医病案,提出问题,学生充分准备(2～3周查找资料、分组讨论)写出答案,讨论会各抒己见,教师或专家点评--中医临床病案讨论教学法,与学生成绩挂钩,既提高了学生的学
【机 构】
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河北省张家口市卫生职工中等专业学校,解放军第251医院
【出 处】
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医学教育
【发表日期】
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2004年期
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