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人的创新能力不是天生的,它是一种后天的复杂的心理特征。古人早就指出:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”学生学习过程中的创新精神,是学生掌握学习方法获得有效学习的最直接动力,它能使学生保持旺盛的探索欲望,从而产生积极的学习情感。
浅谈小学体育课堂中的创新教学
【摘 要】
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人的创新能力不是天生的,它是一种后天的复杂的心理特征。古人早就指出:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”学生学习过程中的创新精神,是学生掌握学习方法获得有效学习
【机 构】
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阿克苏地区温宿县阿热勒镇第一小学
【出 处】
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收藏界:名师探索
【发表日期】
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2018年11期
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