论文部分内容阅读
当前,伴随中国基础教育的发展和进步,课程设立的逐渐增多,中学的心理健康教育课程也得以开展.然而针对初中生而言,面对着巨大的升学压力,导致心理健康课程设立至今,与其他课程相比,发展相对缓慢.本文通过对中学心理健康教育课程在建设中面临的问题进行分析,提出相应的解决策略以推动中学心理健康课程的进步,以此实现中学生心理健康教育的最终目标.