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古诗词是古人智慧结晶的遗留,在如今依然对我们有着深刻影响。最新的课程标准中,要求老师们在诗词教学中能培养学生的认知能力。这不仅提高了老师的教学能力要求,也反映了之前教学中的不足。如何摆脱以前的教学模式的弊端,适应新的教学要求,提高教学质量,笔者将结合前人的研究并给出自己的建议,希望能推动初中语文教学的发展。