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针对工科院校加入教育部实施的卓越工程师计划,分析了该计划的可行性和特点,要求学校结合自身的专业特色,制订切实可行的培养标准,实施过程中需要注意的问题,以便更好地培养出合格的后备工程师。
卓越工程师教育在工科院校实施的现象分析
【摘 要】
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针对工科院校加入教育部实施的卓越工程师计划,分析了该计划的可行性和特点,要求学校结合自身的专业特色,制订切实可行的培养标准,实施过程中需要注意的问题,以便更好地培养
【机 构】
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郑州轻工业学院机电工程学院
【出 处】
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山西科技
【发表日期】
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2012年4期
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